Comment apprenons-nous ? Comment nous formons-nous dans la vie ? Qu'en pensons-nous ?

L'apprentissage et la vie

"Côté prodige, on peut citer, en 1811, ce jeune Américain de 7 ans, Zerah Colburn, qui pouvait répondre instantanément à des questions comme "Combien y a-t-il d'heures dans 7 ans, 14 jours et 40 heures ?" "61696." "Combien y a-t-il de secondes en 25 ans ?" "788 400 000." Ou ce jeune berger italien âgé de 10 ans, Vito Mangiamele, qui fut interrogé en 1837, à Paris, lors d'une séance de l'Académie des sciences. Il parvint à résoudre des opérations comme "Quelle est la racine cubique de 3 796 416 ?" En moins d'une minute, il trouva la bonne réponse, "156", et bien d'autres encore plus difficiles." Extrait de l'article de Jean-Luc Nothias, Le Figaro, 11/07/2007

Le psychologue Boris Cyrulnik a montré que, contrairement à certaines idées reçues, beaucoup d'enfants ayant subi des traumatismes (mort des parents, guerre,etc.) sont mieux armés que les autres pour affronter la vie. "[L'orphelin] se trouve alors en situation marginale, invité à exprimer son épreuve et à inventer une nouvelle manière de voir le monde." Extrait d'un livre de Boris Cyrulnik, Un merveilleux malheur, 1999

Qu'en pensez-vous ?